Bingo Dora la Exploradora

Matemática interactiva

Buscadores de números...

Esta semana he propuesto a mis peques de 3 años una nueva actividad: tenemos una misión... ¡somos "buscadores de números"! Me parece una actividad interesante para que vean que los números tienen una utilidad, sirven para algo, y podemos encontrarlos casi en cualquier sitio: en casa, en la calle, en la ropa, en la comida... Y también para afianzar la discriminación números - letras, ya que todavía hay quien no lo tiene muy claro...

En la primera asamblea sobre el tema ya han salido cosas interesantes: "¡en el ascensor de mi casa hay números!", "y en las motos de las carreras", "y en la puerta de mi casa"...

Ya tenemos un espacio en la pared de la clase para ir colocando las cosas que traigan. ¡A ver si lo llenamos pronto!

De momento no he mandado nota a las familias, ya que quiero ver hasta qué punto los niños están motivados para llevar a cabo la actividad, si se lo dicen ellos a las familias, si se acuerdan de buscar...

La semana que viene haremos unas gafas especiales de "buscadores de números" y cada vez que traigan algo se llevarán para casa una pegatina especial de "buscadores".

¡Espero que funcione! ¡Se admiten sugerencias y opiniones!

PENSAMIENTO LÓGICO Y NUMÉRICO

Sabemos que los niños "absorben" todo lo que hay a su alrededor. Aprenden en contacto con su entorno, con los objetos, con los demás... Y aún así todavía les cerramos todas esas puertas que le llevan al conocimiento, a la experimentación, al descubrimiento... Continuamos trabajando los conceptos que nos manda la editorial, repitiendo grafías hasta la saciedad, aburriéndonos con el mismo número durante tres meses, repasándolo, copiándolo, picándolo, rellenándolo con bolitas, con garbanzos, con gomets... Y luego llegamos a Primaria y odiamos las mates. ¿Y todavía nos extraña?

Todavía tengo mucho que aprender, pero es un tema que me interesa muchísimo y en el que quiero profundizar. Porque "hay vida más allá del 1, el 2 y el 3", porque hay maneras de trabajar mucho más interesantes y productivas, más motivadoras y divertidas, y con las que todos aprendemos.

En el aula de Infantil constantemente estamos realizando actividades que desarrollan en los niños capacidades lógicas y numéricas:

- Pasar lista: contamos cuántos faltan, buscamos y colgamos el número, apuntamos los nombres y los contamos, anotamos en el registro de asistencia cuántos faltan, contamos cuántos han venido a clase, escribimos la fecha en el registro de asistencia...

- Calendario: anotamos nuestros cumpleaños, buscamos qué día es hoy, adivinamos el siguiente día viendo el anterior, contamos lo que falta para un acontecimiento esperado...

- El encargado reparte o recoge las fichas (correspondencia uno a uno), observa si le faltan o sobran, recuenta materiales, hace comparaciones y clasificaciones...

- Trabajamos las grafías, pero de manera funcional (no repetir por repetir): el número de nuestra casa, hacemos una agenda de teléfonos, nos medimos y registramos la cifra de la medición, registramos diariamente qué temperatura hace...

- Comparamos tamaños, cantidades, pesos... Ordenamos secuencias... Fabricamos juegos de mesa sencillos y jugamos...

Y entre todos exploramos, investigamos, descubrimos, aprendemos... Damos a cada niño lo que necesita en cada momento, tenemos en cuenta sus intereses, sus inquietudes, sus curiorisades... Sacamos provecho a todas las situaciones que surgen en el día a día... No necesitamos que una editorial nos diga qué tenemos que trabajar en cada momento, cómo tenemos que hacerlo y con qué material... Somos profesionales, ¿no?